根據《快樂工作人雜誌》二零一零年十月特刊報導，在全球環境下台灣年輕人普遍具有高品質的內涵，卻由於太習於追求「標準答案」的教育制度下，不敢發表不同的意見，又因不習於發表想法，而只能跟隨他人成為被動的存在。
反觀大學教育現場，學生從單打獨鬥的升學考試轉到大學分組討論模式，在適應團隊合作以及如何領導團隊上有教育需求，供給的資源卻不足夠；美商惠悅公司（Watson Wyatt）公布WorkAsia員工態度調查，來自亞洲10個國家或地區的500多家公司數十萬員工表示，除了薪酬，他們最為不滿的是本公司的領導和管理能力，顯示出亞洲員工對「領導力的渴望」，並提出了與在該地區培育領導力有關的重要問題。
三十歲以下年輕人人口佔世界50%以上，是現在以及未來的領導者。社會不斷創新進步的動力，急切需要年輕人領導力之培養，因而有本專案的產生。
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